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加强学校德育工作应强化五种“意识”

发布者:zhanglaoshi        发布时间:2019-08-21 13:53:04

加强学校德育工作应强化五种“意识”

作者:李建珍来源:《中国教育技术装备》2009 年第 16 期

学校作为祖国培养人才的基地和摇篮,是道德建设工作基础的基础,任务尤其艰巨、繁重。

困此,教育工作者必须以与时俱进、开拓创新的科学精神,不断加强学校德育教育,大力强化 5 种意识。

强化现代意识

就是要增强德育教育的时代特征,赋予德育教育新鲜内容。学校的德育教育要深入研究时代特点,牢牢把握时代脉搏,不断探索适合现代要求的新方式、方法、手段和机制,提高德育教育的感召力和渗透力,即在德育教育工作中牢固树立现代意识。当前学校德育教育的重要任务是:

教育和帮助广大青少年学生牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观,大力倡导、学习、践行胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,努力提高青少年学生的思想道德素质,培养新一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,并把这些主要内容具体化、规范化,使之成为广大青年学生普遍认同和自觉遵守的行为准则。

强化素质意识

就是以德育素质为首要内容,全面推进学校素质教育。实施素质教育,必须坚持把学校的德育工作摆在素质教育的首要地位,树立以人为本、育人为本的思想,把德育教育落实到教育工作中的各个环节。改革开放 30 年来,我国各项事业都取得了举世瞩目的成就,但同时,西方一些腐朽思想也乘机而入,在市场经济条件下,拜金主义、享乐主义、个人主义等不健康思想,时刻在影响着青少年理想信念和科学人生观、价值观、道德观的形成。因此,在学校德育教育工作中牢固树立素质意识,把德育素质放在素质教育的首位,帮助广大青少年学生初步确立正确的世界观、人生观和价值观,树立全心全意为人民服务和代表最广大人民群众的根本利益的意识,同时全面深化教学改革,全面提高教育质量,培养学生的创新精神和实践能力,使学校真正成为新一代人才的基地和摇篮。

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