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“现代交换技术”课程教学改革的探索研究

发布者:zhanglaoshi        发布时间:2019-08-21 14:34:32

“现代交换技术”课程教学改革的探索研究

作者:秦宁宁来源:《价值工程》2010 年第 05 期

摘要:

现代交换技术所具有综合性强和更新快的特点,增加了教师的授课难度。为提高教学的质量和学生的学习效果,结合实际教学经验,从设计教学内容,采用多种教学方式,进行灵活考核和增加实验实践环节四个角度出发,对课程的教学改革进行了探索性研究,并给出了相关意见。

Abstract:

Modern switching technology has comprehensive and vertiginous characteristics.

These properties increase the difficulty of introduction when the teacher teaches knowledge.

To improve the quality of teaching and learning,the exploratory study is deployed with the practical teaching experience from the following four points,to design teaching contents,to use various teaching methods,to be flexible for exam,and to add experiment and practice.

Then,the relevant views are given.

关键词:

现代交换技术;教学改革;教学质量

Key words:

modern switching technology;education reform;quality of teaching

中图分类号:TN91 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2010)05-0177-02

0 引言

对电信行业而言,交换是一个非常重要的概念。从传统的步进制交换机,到纵横制交换机,直至程控交换机和异步传输模式(ATM)交换机都离不开交换的概念。[1]无论是从事通信技术的工作人员还是通信专业的学生,都迫切需要掌握和了解通信系统的交换技术及发展情况。[2]

现代交换技术课程是通信和信息工程类专业的一门十分重要的专业必修课。随着 3G 时代的到来,本课程正处于不断发展和更新的过程中。如何在课程的讲授过程中,在原有基本理论和内容的基础上,有机的结合新技术,提高学生的求知欲,改善教学质量,成为教师传授本门功课的关键。论文针对上述问题,以提高现代交换技术课程教学质量为出发点,辅助在现代交换技术课程的多轮次授课经验,展开探索性研究。

1 把握知识结构,设计教学内容

知识结构的掌握远比知识的掌握更加重要。作为一名授业者更应具有对知识结构掌握的能力。所谓知识的结构,应具有两个基本含义:一指构成教材的基本内容;二指这些内容是按照怎样方式连接起来的,即知识之间的内在联系[3]。因此授业者在设计教学内容时,不但要将关键的知识内容、基本概念和原理进行传授,同时要将这些知识点之间的关系阐述清楚,防止教课过程中的“填鸭”现象出现,应该帮助学生知其“然”和“所以然”。

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