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浅析教唆犯

发布者:zhanglaoshi        发布时间:2019-08-21 13:56:29

浅析教唆犯

作者:宋星火来源:《现代经济信息》2012 年第 10 期

摘要:在刑法理论学界对教唆犯性质各理论学派都有不同的看法,这对教唆犯理论的发展和刑法学的进一步研究有着重要的意义。对于教唆犯的性质主要有以主观主义为代表的独立性说的观点和以客观主义为代表的从属性说。最近一些年来在我国传统思想的影响下也出现了关于教唆犯二重性的理论。对于其各自的理论他们有着自己独特的见解。本文就教唆犯的性质简要表达下自己的看法。

关键词:教唆犯;独立性;从属性;二重性

中图分类号:D914 文献标识码:A 文章编号:1001-828X(2012)05-0-02

我国刑法第 29 条规定:“教唆他人犯罪的,应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的,应当从重处罚。如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,对于教唆犯,可以从轻或者减轻处罚。”

对于第 2 款的规定可以解释为以下两种意思:第一种是教唆犯的教唆,对被教唆人没有起到促成犯意并实施犯罪的作用,被教唆人既没有实施教唆犯所教唆的犯罪,也没有实施其他犯罪,其教唆行为没有造成直接的犯罪结果;二是被教唆人没有犯所教唆的罪,而犯了其他罪。

对于第二种解释如何处理刑法理论界没有太大的分歧,但对第一种解释在被教唆人没有实施任何犯罪行为的前提下教唆者是否构成教唆犯在理论界引起了广泛的争论。正如张明楷教授所说 “该共犯从属性和共犯独立性说,所争论的基本问题是:在被教唆者、被帮助者没有着手实行犯罪的情况下,能否处罚教唆者与帮助者?[1]

一、教唆犯独立性说

主观主义者们认为“主观主义将通过犯罪的外部行为和作为结果的实际损害中体现出来的行为人的性格、人格、动机等反社会的性格或者犯罪的社会危险性作为刑法评价对象。”[2]基于此种理论,不管被教唆者是否实施了危害社会的犯罪行为,教唆者一旦在客观上实施了教唆行为便成立教唆犯。德国刑法学者宾丁也认为:共犯相对于正犯来说是相对独立的犯罪,共犯的可罚性相对于正犯的可罚性来说亦是独立的,之所以要处罚共犯,不是因为别人实施了可罚的行为,而是由于共犯自身实施了犯罪。共犯从属性是一个必须要抛弃的神话。[3]

共犯独立性再论其存在的合理性是提出了以下几个观点:

1.消极地等待被教唆者、被帮助者着手实行犯罪后再对教唆犯与帮助犯进行处罚的做法, 不当地延迟了针对社会危险的社会防卫,不利于对社会利益的保护。[4]

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