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中职计算机教学中的德育渗透

发布者:zhanglaoshi        发布时间:2019-08-21 11:36:01

中职计算机教学中的德育渗透

作者:陆宁邢彩凤来源:《中国校外教育·基教版》2009 年第 05 期

【摘要】本文论述了在中职计算机教学中德育渗透的必要性及如何在学科中进行恰当的德育渗透,塑造正确的人生观。

【关键词】中职德育渗透计算机

一、在计算机学科中进行人生观教育的必要性

1.《中学德育大纲》中指出:“各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径,它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用,因此,各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中,把《德育大纲》的贯彻实施,看作是各科教师的一项重要任务”。

2.列宁指出:“在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这个方向由什么来决定呢?完全只能由教学人员来决定。”这说明德育与学科教育是分不开的。中职学校计算机教学目的要求学生不仅掌握计算机基础知识、基本技能、而且注意对学生进行德育引导,培养学生良好的个性思想品质。

3.基于计算机学科自身的特点,使计算机学科成为中职学段各年级学生普遍喜爱的学科。

这不仅为广大计算机教师提供了实施计算机德育的广阔舞台和难得的契机,召示了实施计算机德育的可能性,而且也启示广大计算机教师在计算机学科教学中,深入挖掘学科内容、学科发展、学科应用、学科教学中的诸多德育因素,对学生进行政治、思想、品德、法纪、心理等多方面教育的必要性和重要性。

二、中职阶段计算机学科德育的目标内容

从教材的实际出发,深刻理解教学大纲,依据中职阶段的计算机及信息技术课程中所蕴涵的德育要素及学科教学特点,确定计算机学科德育的基本目标内容如下:

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