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论实践型计算机基础教育的规划和实践

发布者:zhanglaoshi        发布时间:2019-08-21 11:41:40

论实践型计算机基础教育的规划和实践

作者:白云晖来源:《硅谷》2010 年第 05 期

摘要:

从实践、培养应用型人才的角度出发介绍高职计算机基础教育教学改革的目标、模式、方法等问题,在教师的作用,教学的目的和教师与学生的沟通等方面进行探讨,并从实践动手的角度出发拟定一套评估体系。

关键词:

计算机基础教学;实践;应用

中图分类号:G52 文献标识码:A 文章编号:1671-7597(2010)0310155-02

0 引言

在信息社会中,计算机和网络已经深入到人们的工作、学习、生活的各个领域,越来越深刻的改变着人们的生活方式。2009 年 1 月 13 日,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第 23 次中国互联网络发展状况统计报告》显示:截止 2008 年底,我国网民数达到 2.98 亿,宽带网民数达到 2.7 亿,稳居世界第一,并还在高速增长。我们在教学中发现每届学生的计算机基础能力都有变化,如何因材施教、教学相长,促进计算机基础课程建设,值得深入研究。

1 现阶段高职教学中的实际情况

1.1 学生情况由于地域、家庭等因素,学生在计算机起点水平上存在一些差异,大致情况如下:

表 1 学生计算机基础能力表

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