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谈谈多媒体技术在会计电算化操作教学中的应用

发布者:zhanglaoshi        发布时间:2019-08-21 13:01:26

谈谈多媒体技术在会计电算化操作教学中的应用

作者:王家亮来源:《现代企业文化·理论版》2008 年第 03 期

【摘要】文章主要介绍多媒体技术在会计电算化教学上与传统板书教学所具有的优越性, 主要体现在三个方面。

【关键词】多媒体技术;电算化教学;教学应用

【中图分类号】

TN919【文献标识码】A

【文章编号】1674-1145(2008)05-0168-02

我们学校开设会计电算化教学已有十多年的历史了。这门课是应用性很强的课程,先从理论上介绍如何操作,再上机实践。但是,由于表格太多,利用传统的板书教学,需要制作很多表格(事实上是做不到的),还要在黑板上列示具体操作过程。即使这样,学生上机操作时, 还是弄不明白。还要老师在计算机前反复多次操作示范。这样的教学方法,不够直观,也不易于理解,很浪费时间。利用多媒体技术进行教学,可以弥补传统板书教学上许多的不足,有条件的话,我认为可以推广应用。

一、利用多媒体技术的图文并茂,可以大大加强会计电算化操作教学上的直观性

会计电算化软件从 DOS 版本到 WINDOWS 版本,在传统的板书教学上,都要具体介绍每一步骤的操作方法,要进行大量的板书,还要进行详细的讲解。一节课下来,讲不了多少内容。教材的编写,图表很少,满足不了教学的需要。而且,会计电算化的教学,又是在计算机知识、办公软件、会计知识的学习后进行学习的。根据教学内容的安排,以及当前我国会计电算化初级培训的要求,要在有限的时间内完成电算化操作方法的教学,达到初级合格的要求。

可以借助多媒体技术,将会计软件操作过程的每一步骤,用图片的形式展示出来,然后加以讲解。前几年是用安易会计软件进行教学,现在用的是用友会计软件。为了制作每一步骤的图片,教师在备课时,首先把会计软件操作过程的每一步的界面制成图片保存好,再编制课件, 用幻灯片进行教学,这就直观多了。利用多媒体技术的图片展示方法,遇到难点和不明白之处,可以反复演示。如果是板书教学,那是不可能的了。即使用会计软件进行操作示范,那要

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