当前位置:首页>高等教育 > 理学

浅析高校信息检索课教师专业素质

发布者:zhanglaoshi        发布时间:2019-08-14 04:10:51

浅析高校信息检索课教师专业素质

作者:林莹苏珊来源:《中国新技术新产品》2011 年第 09 期

摘要:本文从信息检索课教师的双专业性角度出发,阐述开设信息检索课的目的和意义, 并指出了当前信息检索课教师专业素质方面存在的一些问题,对提高信息检索课教师专业素质提出了对策。

关键词:信息检索;教师;专业素质

中图分类号:G642.41 文献标识码:B

1 开设信息检索课的目的和意义

现代社会,知识信息更新周期很短,人才的成长与自身充分感知、有效处理利用信息的能力密切相关,不具备驾驭现代信息和信息管理本领的人将被时代所抛弃。现代图书馆开始突破围墙,跳出固定场所,主动接触社会,摆脱了传统文献处理的限制,在信息的采集、加工、组织、服务方面,面向网络环境,以新的方式组织、控制、选择、传播信息,建立了辐射型的开放服务系统。[1]但长期的应试教育束缚了学生的创新精神和自主学习的能力,造成了学生信息意识匮乏、信息能力薄弱。许多学生不知道怎样在大量的信息中选择对自己有用的信息,也不知道如何检索文献借阅。

图书馆作为学校文献信息中心,在学生信息素养的培育上具有独特的优势。由图书馆开设信息检索讲座或课程,可以培养学生的检索技能和利用图书馆的能力,改善其阅读修养,对于培养初步的科研能力,有着重要的意义。信息检索课的开展,必须通过检索课教师这一主体来实施,检索课教师是读者与文献信息之间的桥梁,教师素质的高低直接影响着文献检索课的质量。一支高素质的教师队伍是课程建设的灵魂所在,是完成教学任务的前提和保证。

2 信息检索课教师应具备的专业素质

2.1 信息检索课教师应具备的专业知识

笔者认为,信息检索课教师应具备的专业知识包括本体性知识、条件性知识和一般文化知识。教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识,对于信息检索课程教师而言,其职业要求他们必须精通信息检索专业的知识,对全部内容有深入透彻的了解。图书馆学的专业知识,包括在图书馆学各学科中,如:图书馆学领域内的图书分类,目录学领域内的目录学知识,科技情报学领域内的文献检索知识和电子技术在图书馆中应用知识与技能等等。条件性知识指的是教师所具有的教育学科方面的知识,教育专业素养,是教师成功地进行教育教学所必

推荐文章
最近更新
返回顶部